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ANFor@ Análisis de Necesidades Formativas en la Junta de Andalucía


El Instituto Andaluz de Administración Pública, con la colaboración técnica de Timón, está implantando el ANFor@ Análisis de Necesidades Formativas para la gestión de la formación en la Junta de Andalucía. ANFor@ consiste en un Sistema de Información y Comunicación que permitirá identificar las Necesidades Formativas en la Administración Pública Andaluza y “transformarlas” en Acciones Formativas mediante un proceso estructurado en fases y con la ayuda de un soporte aplicativo web diseñado a medida.

Las principales ventajas que ofrece el Sistema ANFor@ a los Planes de Formación de la Junta de Andalucía son 3: legitima y aporta sentido a todas las actuaciones formativas que se desarrollan dado que es el personal funcionario quien identifica sus necesidades, lo que favorece una formación eficaz y útil y aporta criterios de valor para efectuar una evaluación del impacto de la formación.

ANFor@ se encuentra en su ecuador. Timón, en calidad de asistencia técnica del IAAP, Ya se han elaborado manuales didácticos sobre ANFor@, han formado a las más de 700 personas que serán usuarias del sistema, habiéndose registrado ya más de 600 necesidades formativas en ANFor@. 

Con la información aportada por el personal de la Junta de Andalucía se elaborará el Mapa de Necesidades que servirá de base para elaborar los Planes Anuales de Formación.


Finaliza el curso Habilidades Docentes para el profesorado de la Junta de Andalucía


El 21 de mayo finalizó la fase presencial de la edición de Sevilla (Servicios Centrales) de la Acción Formativa Habilidades Docentes dirigida al profesorado del Instituto Andaluz de Administración Pública de la Junta de Andalucía.

Este proceso formativo de 50 horas de duración ha sido impartido por Yago Gómez y han participado 15 funcionarios y funcionarias públicas que imparten formación interna de diversas áreas: económica, legislativa, medioambiental, educativa, etc. Se trata de profesionales con amplia formación y experiencia en su materia pero con escasa formación en metodologías y herramientas pedagógicas innovadoras.


En este sentido, el objetivo del curso ha sido que el alumnado incorpore a la planificación y desarrollo de acciones formativas nuevos conocimientos y destrezas que les permitan programar, impartir, gestionar y evaluar sus cursos desde una perspectiva innovadora, inductiva y participativa. Es decir, de una forma más eficaz para el aprendizaje y transferencia a su labor como docentes.
 
Tras la evaluación final realizada en el aula el grupo al completo expresó que se habían superado sus expectativas iniciales y satisfecho las demandas específicas de conocimiento en esta materia.




“La Transformación Silenciosa” en el Encuentro sobre Metodologías Innovadoras para la Formación del IAAP


El 7 de mayo, Yago Gómez en representación de Timón, presentó en la comunicación “La Transformación Silenciosa” en el marco de las Jornadas “Encuentro sobre Metodologías Innovadoras para la Formación en las Administraciones Públicas”, celebradas en Sevilla los días 7 y 8 de mayo de 2013 al que acudieron 130 participantes.


La transformación silenciosa narra la experiencia del curso “Habilidades Docentes” desarrollado en el programa de formación de formadores del Instituto Andaluz de Administración Pública de la Junta de Andalucía. Durante la exposición se ha visibilizado el impacto y transferencia que está teniendo esta experiencia pedagógica transformadora en el seno de la Administración Pública Andaluza.

Durante 2012 y 2013 Timón ha coordinado este curso en las 8 provincias andaluzas que han realizado 250 funcionarios de la Junta de Andalucía, impartiendo 6 ediciones del mismo. Timón colabora en este programa desde hace más de 10 años habiendo realizado además los libros “Manual de Metodología Participativa” y “Guía para Docentes” e impartiendo otras acciones formativas: “Metodologías Inductivas para la Formación”, “Técnicas Participativas para el Aprendizaje” o “Diseño de Acciones Formativas basadas en Competencias Profesionales”.

El IAAP ha recibido dos premios a nivel nacional en 2008 y 2012 por su innovación en la formación de empleados públicos y está participando en el programa Europeo Leonardo cuya finalidad es transferir sus buenas prácticas a Italia, Alemania y Eslovenia.


Comienzan los cursos de Habilidades Docentes para el profesorado de la Junta de Andalucía


Acaban de comenzar las ediciones de Huelva y de Sevilla del curso “Habilidades Docentes” dirigido al profesorado de la Junta de Andalucía y que se enmarca en el programa de Formación de Formadores del IAAP (Instituto Andaluz de Administración Pública). Timón en este 2013 realiza la coordinación regional del curso que consta de 9 ediciones, de las que impartirá las de Huelva, Sevilla y Servicios Centrales. 

Este curso consta de 36 horas presenciales y 14 de formación a distancia a través de una plataforma, siendo su finalidad ofrecer una formación básica en habilidades docentes a profesores sin formación didáctica específica en el ámbito de la Junta de Andalucía.

A lo largo del curso los alumnos y alumnas adquirirán las claves pedagógicas necesarias para diseñar y programar una acción formativa dirigida a personas adultas, empleando una variedad suficiente de técnicas de clima grupal, de aprendizaje y de evaluación y poniendo en práctica las competencias comunicativas más relevantes para hablar en público y para interactuar con un grupo.

+ INFO: ÁGORA para Docentes del IAAP







rEDUvolution en el IAAP



El 25 de octubre Timón participó en un encuentro celebrado en Sevilla entre el profesorado del Instituto Andaluz de Administración Pública.

A primera hora de la mañana María Acaso nos hizo su propuesta de rEDUvolution (revolución en la educación) que conecta directamente con nuestro adn formativo y con la estrategia pedagógica que se ha marcado el IAAP desde hace tiempo.

A continuación, José Luis Falcón, Rosa Cuenca, Carmen Cantillo y Juan Miguel de Pablo compartieron sus buenas prácticas docentes como profesores del IAAP aplicadas a cursos de teleformación, presenciales y semipresenciales.

La tarde fue dinamizada por Gottraining que logró mediante sus ingeniosas propuestas levantar el ánimo tras la comida y hacernos pensar sobre el cambio de rol que hemos de asumir como docentes para hacer frente a la actual INFOXICACIÓN (intoxicación por exceso de información).

Para finalizar, Javier Blanco presentó con mucho arte la plataforma Ágora Virtual para Docentes animándonos a que participemos, compartamos y nos relacionemos más y mejor.

Desde TIMÓN queremos felicitar a la organización por la propuesta de contenidos de la jornada y por el impecable desarrollo de la misma.

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